Год назад 16 июня 2013 года ты появился на свет, а за год успел подрасти сантиметров на 25, потяжелеть килограмм на 6500, повзрослеть, поумнеть, набраться сил и стать настоящим мальчишкой. Ты шустро бегаешь, невероятно много лепечешь на собственном, понятным, наверное, только тебе языке, ты такой открытый и жизнерадостный малыш, что обращаешь на себя внимание всех прохожих, обеспечивая каждого зарядом положительной энергии. Ты становишься таким лазучим, тебе так нравится взбираться вверх по ступенькам, качаться на карусельках, скатываться с горки, капаться в песке, собирать камушки, играть с водичкой, катать машинки, издавая соответствующие звуки, висеть вверх тормашками, купаться и всячески дурачится.

И, несмотря на всю твою непоседливость, ты любишь наблюдать за другими детьми, а также взрослыми, ты радостно машешь понравившимся незнакомцам, хлопаешь в ладоши, порой специально играешь на публику. Выражать эмоции получается у тебя отлично. В основном, положительные. Восторг, удивление, счастье, благодарность, любовь и нежность – преимущественно эти чувства выдают твое лицо. Грусть, обиду, нежелание соглашаться скрывать тебе тоже не зачем. Но, будем надеяться, проявлять тебе эти не самые лучшие эмоции будет и впредь приходится не часто. Ведь твоя жизнь полна положительными впечатлениями, впечатлений, полученных тобой за этот год, многим бы хватило и на пол жизни. А ты…

Где ты только уже не был? Австрия, Германия, Кипр, Венгрия, Словакия и Хорватия. 5 поездок за 12 месяцев. 10 перелетов. Ты побывал в Альпах, проведя 15 дней на берегу чистейшего горного озера, не достигнув еще и двухмесячного возраста. В 7 недель ты провел денёк в Мюнхене, составив компанию родителям в одном из самых культовых ресторанов города. В 4 и 11 месяцев ты отдыхал на Кипре. По-разному: в октябре, будучи еще неповоротливым младенцем, ты много спал, окунался в море, глядел по сторонам, кушал и снова спал. В 11 месяцев Кипр открылся для тебя заново, во всем своем многообразии. Появились подружки, вечерние дискотеки, танцы, осознанные купания в море и бассейне, качельки и детские аттракционы. В общем, лето, море солнце… Хотя, предшествовала такому расслабону вполне себе спортивная поездка: наш семейный велопоход. За 11 дней ты проколесил с нами по 3 странам: Австрии, Словакии и Венгрии. Справился отлично. В команду принят. А день рождение твое мы встретили снова на море, на этот раз в Хорватии. 1000 км на арендованной машине помогли нам познакомится и с этой страной. Хотя тебе, думаю, больше всего понравилось играть на пляже и сидеть в ресторане. Ведь покушать ты у нас любишь.

К году ты окончательно превратился во всеядного человечка. Человечка, готового съесть все, что едим мы. Пищевой интерес не знает границ! Требуешь угостить всем. Требуешь настойчиво-умоляюще. Иногда твердишь «дай-дай-дай», иногда, получается еще повелительней «дать-дать-дать». Пробовал супы, мясо, рыбу, картошку, рис, макароны, разные овощи, пищу, тортики. Все в небольшом количестве. Обожаешь хлебушек, к целым не тёртым фруктам равнодушен, воспринимаешь скорее как игрушку. Восторг вызывает мороженое. Детские каши котироваться перестали, творожок и кефирчик кушаешь с удовольствием.

Любимый сыночек иногда охотно проявляем взаимные чувства: обнимает, гладит, целует маму и папу. Целует, однако, охотнее свое собственное отражение в зеркале и свои фотографии. Чтож –тоже неплохо. Ты то часто, то редко говоришь «мама-папа», иногда при виде мужчин говоришь «дядя», «тетя» еще не научился произносить, а вот целовать незнакомых тетенек в журналах нравится- учить тебя такому никто не учил….Наверное, природный инстинкт…

Спишь ты по ночам все еще плоховато, как будто снятся тебе кошмары, часто ворочаешься, плачешь. Пока, думаю, тебе не представляется жизнь без грудного молока. Оно- твое успокоение, твое безмятежное счастье.

Мы, твои мама, папа и все родные и близкие, тебя очень сильно любим. С каждым днем все сильнее проникаясь к тебе. Ты подарил нам с папой лучший год нашей жизни, и мы очень надеемся, что тебе с нами тоже хорошо.

Пусть второй год твоей жизни станет еще более удавшимся продолжением первого, пусть будешь ты всегда здоров и весел. Пусть твое развитие будет гармоничным, а близкие тебе люди всегда рядом. Пусть в нашей семье царит понимание и любовь. Да будет так! С днем рождения, милый наш сынок!

Теперь нас трое. Сыночку 9.5 месяцев. Является ли пополнение в семье ограничением для продолжения наших велостранствий? Оказывается, нет! Таких малышей тоже можно приобщать к велоспорту…Пока безопасно катая  в удобном велоприцепе, популярном за границей и почти неизвестном у нас в России.

Такой хороший велоприцеп мы приобрели. Хотелось купить самый удобный, самой лучшей фирмы. Повезло. Нашли поддержанный на Авито, в 2.5 раза дешевле нового. Фирма Сhariot. О ней много всего хорошего можно найти в интернете. Мне кажется. главные преимущества — качество, удобство для ребенка и, что немаловажно, возможность использовать прицеп в качестве вполне себе полноценной прогулочной коляски. Вот так.

Сегодня мы первый раз испробовали наше приобретение. Отправились вечерком в Кусково. Не май месяц, но денек неплохой, и покатушки удались! Познакомили Олежку с новой колясочкой, рассказали, что его ожидает и поехали!

Сынок минут 10 смотрел по сторонам, укал, наверное, удивлялся, а потом мирно уснул, как и предполагалось. По плану в это время у нас вечерний сон.

Мы же отлично покатались. Я, как молодая мама, проводящая основное время дома или «вокруг дома», развеялась, немного пришла в форму, отдохнула от каждодневной рутины. Миша в очередной раз убедился, что ребенок — это совсем не ограничение, а, наоборот, новый виток жизни, отлично ее дополняющий.

Мы проехали около 15 км, немного …Но скоро нас ждут настоящие приключения, о которых мы обязательно расскажем!

Приятного просмотра подготовленной мною презентации на данную тему.

Теперь ты умеешь самостоятельно садиться и сидеть, уверенно встаешь с опоры, передвигаешься по стеночке вдоль кроватки, охотно играешь в прятки: накрываешься  с головой своей одежкой, одеялом, игрушками, замираешь на миг, а затем, весело, понимая всю прелесть самой игры, появляешься, снимаешь накинутую материю, хохочешь и радуешься происходящему. Ты умеешь делать «Ладушки». Мы побывали на концерте для малышей и, заметив детишек постарше, хлопающих в ладоши после выступления музыкантов, ты понял необходимость и полезность и этой процедуры — вернувшись с мероприятия, ты начал, не переставая,  аплодировать. Научился! А через несколько дней ты усвоил и воспроизвел движения из тех же «Ладушек» «Прилетели гуси, на головку сели»- С недавних пор твои крохотные ручки послушно оказываются у тебя на головке, когда ты слышишь эти слова. Чудесно, все это несомненно важные этапы твоего развития!

Ты начал активно лепетать «Па, ба, да, дя» — самые часто употребимые тобой слоги. «Ма» практически ни разу не слышала. Пока что. Уверена, скоро получится.

У тебя 4 зуба. Два сверху — два снизу. Ты молодец — не кусаешься, разве что иногда и то случайно. Рацион твоего питания стал намного богаче. Ты ешь кашки, яблоки, груши, бананы, цветную капусту и брокколи, картошку, кабачок, печенки, курагу и чернослив, умеешь аккуратно откусывать кусочки, немножко  получается жевать появившимися зубками, наевшись пускаешь пузыри, делаешь ББББББ, брызгаешься едой- хулиганишь. Мы объясняем, что так нельзя. Вообще, запретов у нас мало, слово нельзя еще до конца, думаю, не понятно.

Ты весишь пока лишь 7650 кг. МАЛЕНЬКИЙ , но удаленький- это про тебя.

Ты шустро ползаешь по всей квартире, прислушиваешься к каждому шороху, удивляешься новому, тебя легче рассмешить, чем огорчить. Ты понимаешь шутки, открыто выражаешь эмоции!

Научившись сидеть, можешь иногда заиграться. Почти всегда играешь сам. Я могу просто наблюдать, участия моего не требуется. Ты совсем не ручной. Всей прелести нежностей и тасканий на руках тебе не понять.

Мы продолжаем наши купания в чепчике.  Держишься на воде ты  намного лучше. Уснуть тебе порой не так-то просто. Кажется, что ты вовсе не устал, несмотря на всю твою активность. Засыпаешь около полуночи.

Ночью просыпаешься очень часто. Стараюсь относиться с пониманием. Подрастешь, научишься спать «без перекусов и перекуров». Надеюсь на это.

Вот как-то так. Такой ты замечательный и развитый в свои 8 месяцев. Так держать!

Люблю, целую,

Твоя  мама))

Знакомо? Да? Но, ведь, можно и продолжить…

Чтоб хотелось плескаться,
От души в воде смеяться,
Плавать, играться, порой немного кувыркаться,
За игрушками нырять,
Раз-два-три — и не дышать.
В плане, воздух задержать, под водою проплывать.
После заплыва плотно покушать,
Моцарта на ночь немного послушать,
С мамой на ручках уютно-тепло,
Спать нам пора, день прошел хорошо!

В общем, такой вот получился на ночь глядя гимн нашему вечернему плаванию. Полюбили мы это занятие с первых дней жизни. Маленькую ванночку толком не использовали. С 10 дня от рождения наш сынок плавает в большой ванне. Первые 6 месяцев пользовались кругом.  После полугода обнаружили более полезный для развития навыка самостоятельного удерживания на воде «чепчик для купания«.

Поверьте, для ребенка вечернее купание может стать приятной и полезной традицией. Для малышей вода- естественная среда, и, напомнив малышу, что вода -это совсем не страшно, Вы скрее всего обнаружите, что плаванье перед сном улучшает общее состояние малыша, его физическоие возможности и благоприятно влияет на ночной сон.

А вот, собственно говоря, как мы купаемся. Видео  с кругом снято в 5 недель, с чепчиком в 6.5 месяцев. Приятного просмотра!

Однако, и выше предложенные занятия для времяпрепровождения оказались неидеальными. Потребности современных детей оказались намного шире. Их намного больше «цепляют»  так сказать «социальные игры». Предложив поиграть в магазин и в кафе, я заметила у моих подопечных намного больше энтузиазма. Ни мультфильмы, ни творческие задания не могли больше конкурировать с куплей-продажей игрушек, овощей и фруктов, школьных принадлежностей и всего остального имеющегося в классе, что можно было выставить на прилавок. Полные энергии пяти-, 6-ти и 7-милетки создавали ценники, рисовали либо просили родителей распечатать им «деньги», учили выражения на английском, необходимые для общения между продавцом и покупателем, придумывали акции и особые предложения. Такая игра нравилась всем. Я же решила, что умения формируются полезные. Они им скорее пригодятся за границей, нежели описание любимой мягкой игрушки. Дети сейчас очень даже рациональные.

Еще весь этот год я учила немецкому девочку, пришедшую ко мне в 3.5 года.  Это мой первый личный опыт работы с таким возрастом. К тому же материалов по-немецкому для таких маленьких практически нет. Выдумывать надо все самой. За первые месяца 3-4 мы выучили много-премного животных, цвета, основные действия по типу «Я умею плавать, прыгать и прочеее», разукрашивали и описывали картинки, потом прошли тему еда, и тут моя девочка заметила, что со мной можно не только «учится» по карточкам, картинкам и моим планам, а можно еще и играть в настоящую жизнь. И, несмотря на столь юный возраст, ее любимым занятием стала игра в кафе. Она запомнила и как сказать «Я бы хотела…», и как попросить меню. А недавно у нас была тема «Дом». Разыгрывать что-то вроде сказки «Теремок» ей оказалось совсем не интересно. Её сюжет был такой: «Давай кто-нибудь из твоих героев захочет купить мой домик и спросит, сколько он стоит. Я отвечу, а ты скажи, что это очень дорого…»

Вот такие вот игры у нынешних детей. Все как у взрослых: шоппинг, деньги, специальные предложения, скидки, кафе, покупка жилья. Поверьте, играть с детьми не так-то просто. Но порой я решаю, что лучше расслабиться и дать волю их фантазиям, ведь я сама вряд ли бы решила разыграть сценку с домом в таком русле с ребенком 4 лет. А родители девочки собираются пожить с ней в Германии. Думаю, стресса она не испытает. И по-немецки кое-как шпрехает, и с социальной адаптацией проблем быть не должно.

«Современные дети только за компьютером весь день и сидят»- часто слышу я. Я верю. Но может просто с ними не достаточно играют. Либо играют не в то и не так. Играть нужно тоже уметь: и взрослым, и детям. Это обогащает жизнь. Думаю, стоит попробовать.

В школе такие законы, конечно, не действуют. Все задания должны выполняться строго по образцу, в тетрадке — определенный отступ справа и сколько-то сверху. У задачи обычно лишь один правильный вариант ответа, к которому прийти надо тоже только одним изученным путем. В конце 4 класса – мучительные для детей и их родителей экзамены, в 9- ГИА. в 11-ЕГЭ. Говорят, часы подготовки уходят лишь на то, чтобы разобраться, как ПРАВИЛЬНО заполнять бланки, учитывая все требования проверяющей комиссии.
Лично я за годы обучения так и научилась думать. Четко и «логично». И лишь потихоньку у меня получается отодвигать эти сложившиеся рамки, придумывать разные решения задач, творческие и нетривиальные. Моя профессия, а именно обучение детей, часто этому способствует. Обучая, как известно, учимся.
Пару лет назад мои подопечные приставали ко мне с теперь уже довольно известной загадкой, состоящей из нескольких взаимосвязанных частей:
1. Как положить слона в холодильник?
2. Как положить жирафа в холодильник?
3. У короля Льва День рождения. Пришли все кроме одного зверя. Кто это?
4. Вам нужно пересечь реку, которая кишит крокодилами. Как Вам это сделать?
Тогда эти нелепые вопросы ввели меня в ступор. Не понятно было, зачем кого-то класть в холодильник, как могут быть все ответы взаимосвязаны и, вообще, что от меня хотят, и где кроится подвох. А подвоха, впрочем, и нет. Детей эта задачка очень радовала и совсем-таки не смущала. Для тех, кто не знает ответ, вот, пожалуйста:
1. Нужно открыть холодильник, положить туда слона и закрыть холодильник.
2. Открыть холодильник, вытащить оттуда слона, положить жирафа и закрыть холодильник.
3. Жираф, он же в холодильнике.
4. Просто пересечь, все крокодилы на дне Рождении Льва.
Загадка проверяет творческое мышление человека. Долгое время за рубежом даже на собеседовании задавали. Проверяли, способен ли кандидат на нестандартные решения. Вот как. Мне аж обидно, что я тогда не справилась.
Радует, что нынешним детям такое нестандартное мышление наоборот очень близко и удобно. Порой удивляешься, как ученику ТАКОЕ пришло в голову. Вот, например:
Индивидуальный урок английского. По плану: почитать, проверить домашку, обсудить новую тему, поиграть. Второклашка плохо, неохотно читает. С этого,думаю, и начнем.. Говорю: «Ну, сегодня начнем с твоего нелюбимого…». « Что, с при-ро-до-ве-де-ния?»,-слышу я в ответ. « Какое природоведение, дорогой, ты ведь на английском, а начнем мы с чтения»,- возразила я, все еще пытаясь найти логическое объяснение предположениям моего ученика. Но логики здесь нет. Он просто так мыслит. А хобби его -изобретать что-то новое и проводить эксперименты. Для увлечения образ мыслей подходящий. Для школы — . Одни мучения.
Еще одна история. С сентября казалась мне одна третьеклашка слабенькой, невнимательной. За группой не поспевала, слова вечно не выучены, знания орфографии отсутствовали. Потом в январе девочку как подменили. Все проблемы улетучивались с каждым днем, по успеваемости она оказалась на 1 месте. Чудеса. Поинтересовалась, как это у нее так получилось. Ребенок же на мой вопрос глазками удивленно похлопала и выдала следующее: « Да? Лучше стала? Почему? Ну, не знаю. Вообще у меня недавно День Рождения было, мне черепаху настоящую подарили, настроение теперь как-то улучшилось. Может поэтому?» No comments. Ответ гениальный.
Думаю, нестандартное мышление-это что-то одновременно чудесное и неизбежное. Все рациональное уже придумано, теоремы доказаны, границы установлены. Эпохи классицизма, реализма, времена индустриализации- все это отходит в прошлое. А творческие люди с нелинейным мышлением, интуицией и сильной заражающей энергетикой, готовые объяснять необъяснимое и воображать невообразимое – тому подтверждение.

Надо подтянуть школьную программу. Что задали, им, конечно, не известно. «Звоните, узнавайте», — говорю я. Лида неспешно набирает номер одноклассницы, берет ручку, записывает номера страниц и упражнений на обоях. Да, на обоях. Так можно, им разрешается. Уже вся стенка рядом с письменным столом  в таких надписях. Вот. Хотя довольно-таки удобно. А то я всегда судорожно ищу ненужный листик, а мама не нарочно пишет на моих закладках, тетрадках и непредназначенных для того документах. У них все проще. Причем  расписаны не только обои. Потолок без внимания оставить и вовсе  нельзя. Он, хоть и высоко, но тоже содержит следы творческой деятельности девочек. Над их кроватями линии. Где покороче, где подлиней. Фломастерами. Разноцветные. Это они прыгают по своему спальному месту и прочерчивают. Чем длиннее, тем лучше.

На уроке сидят в позе лотоса, после занятия делают мостик или колесо. Они искренние, непосредственные. Кажется, им можно все. Со временем переходят на домашнее обучение. Их мама- бизнес-леди, сама проходит с ними все предметы.

Мы занимались недолго. Но почему-то эти девочки оказались  для меня значимыми. Не потому ли, что они нарушили мои представления о дозволенном? Или мне помнится их мама, которая в отличие от своей семьи со строгими родителями, решила создать атмосферу свободы дома? Или потому, что девочки уже выросли и больше не раскрашивают стены, а поступили в медицинский, стали хорошо учиться и, может, уже и забыли свои детские забавы? Я не знаю. Просто я еще раз убеждаюсь, что не надо никого судить, воспитывать, заранее переживать о будущей судьбе. Жизнь сложнее и интереснее правил. Главное, этих девочек мама любит. Эта любовь, наверное, и является главным стрежнем. А обои? Их давно уже поменяли.